DSpace Collection:
http://hdl.handle.net/123456789/3956
2024-03-29T14:09:48ZТворча активність у формуванні екологічної культури студентів ЗВО
http://hdl.handle.net/123456789/4323
Title: Творча активність у формуванні екологічної культури студентів ЗВО
Authors: Павленко, І.Г.
Abstract: У статті розглядається механізм розвитку творчої активності студентської молоді, виявлені педагогічні умови формування її екологічної культури. Людині притаманне свідоме, творчо активне ставлення до природи, як матеріально-практичне, так і духовне. Екологічна культура багато в чому визначає сприйняття людини, її готовність до творчого впливу на довкілля. Навчитися творчо діяти людина зможе тоді, коли вона реально буде поставлена в ситуацію, що вимагає від неї творчих рішень. Засвоєння якихось готових знань і вироблення відповідних навичок тут абсолютно недостатньо. Ці вимоги, що продиктовані самим життям, безпосередньо відносяться і до навчально-виховного процесу вищої школи. Підвищена увага до проблем екологічної освіти студентів зумовлюється наступними причинами: необхідністю розгляду екологічного виховання як безперервного і систематичного процесу, чинного протягом усього періоду навчання, актуальністю формування екологічної культури в період професійного становлення особистості.
Description: Павленко І.Г. Творча активність у формуванні екологічної культури студентів ЗВО / І.Г.Павленко // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2019. - №1 (324) березень. - Ч. 1. - С. 232-2382019-01-01T00:00:00ZСучасні тенденції розвитку гендерної освіти в Україні
http://hdl.handle.net/123456789/4322
Title: Сучасні тенденції розвитку гендерної освіти в Україні
Authors: Маркова, Н.В.
Abstract: У статті розглянуто теоретико-прикладні аспекти впровадження гендерної проблематики в систему освіти України, проаналізовано відмінності гендерного й статеворольового підходів в освіті, уточнено роль формування гендерної культури в межах гендерного підходу в освіті. Авторкою надано характеристику вітчизняної системи освіти з урахуванням гендерних стереотипів, яка зазначила низький ступінь її адаптації до сучасних вимог розвитку європейської науки та освіти, а також ринку праці в цілому. В аналізі сучасних тенденцій розвитку гендерної освіти в Україні приділено увагу феномену «скритого навчального плану» та провідним завданням гендерного підходу в умовах сучасного навчально-виховного процесу.
Description: Маркова Н.В. Сучасні тенденції розвитку гендерної освіти в Україні / Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2019. - №1 (324) березень. - Ч. 1. - С. 204-2142019-01-01T00:00:00ZДо проблеми дидактичної взаємодії: інформаційний підхід
http://hdl.handle.net/123456789/4321
Title: До проблеми дидактичної взаємодії: інформаційний підхід
Authors: Шевчук, О.Б.
Abstract: У роботі показано, що використання нового класу інформаційних систем (інтелектуальних, експертних та експертних навчаючих систем), суттєво змінює дидактичну взаємодію і потребує врахування їх як одного із суб’єктів. Вперше розроблено класифікацію концепцій навчання (дидактичних систем), що базується на особливостях дидактичної взаємодії, яка включає три основні групи дидактичних систем (ДС): однорідні ДС; гібридні ДС; змішані ДС. Наведено складові та дефініції цих груп дидактичних систем. Показано, що розроблена система класифікації узгоджується: 1) з уявленнями Ю. Бабанського; 2) з існуючими системами та підходами до класифікації дидактичних систем; 3) з прогнозом розвитку педагогічних технологій В. Беспалько. Це підтверджує достовірність розробленої системи класифікації дидактичних систем.
Description: Шевчук О.Б. До проблеми дидактичної взаємодії: інформаційний підхід /О.Б. Щевчук // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2019. - №1 (324) березень. - Ч. 1. - С. 302-3202019-01-01T00:00:00ZОсобливості образного аналізу української літературної казки кінця xix - початку XX ст.
http://hdl.handle.net/123456789/4320
Title: Особливості образного аналізу української літературної казки кінця xix - початку XX ст.
Authors: Цалапова, О.М.
Abstract: Стаття розкриває проблему пошуку шляхів адекватного аналізу літературної казки як специфічного синкретичного жанру української літератури. Зроблено огляд основних методик аналізу казкового тексту в школі й закладі вищої освіти, окреслено новітні підходи до інтерпретації авторського казкового твору.
У статті розглянуто питання про особливості образного аналізу літературної казки доби раннього українського модернізму, зосереджено увагу на теоретичній частині творення казкового героя-людини в авторському чарівному тексті доби раннього українського модернізму. На матеріалі казок Лесі Українки, Дніпрової Чайки, Михайла Коцюбинського й Олександра Олеся прослідковано принципи побудови героя казки в умовах авторських модифікацій і тенденцій доби раннього українського модернізму. Логіка наукового дослідження зумовила необхідність наукового дискурсу проблеми шляхів створення якісно нового казкового героя у нових культурних умовах, зокрема архітектоніки образної палітри чарівного тексту. Розглянувши засоби створення модерного героя літературної казки, авторка доходить висновку, що видозміни казкових образів базуються на принципах контамінації, семантичної конкретизації, реміфологізації, десакралізації та ін.
Зроблено висновок, що образний аналіз авторського казкового тексту варто здійснювати у цілісності, сукупності методик, оскільки таке поєднання дозволяє розглянути казку комплексно, врахувавши систему авторських новацій з позицій певних літературних тенденцій.
Description: Цалапова О.М. Особливості образного аналізу української
літературної казки кінця xix - початку XX ст. / О.М. Цалапова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка : Педагогічні науки. - 2019. - №1 (324) березень. - Ч. 1. - С. 291-3012019-01-01T00:00:00Z