DSpace Collection:
http://hdl.handle.net/123456789/1448
2024-03-29T05:25:16ZФормування позитивного ставлення молодших школярів до представників дикої фауни засобами художньої літератури (на матеріалі "Книги джунглів" Р. Кіплінга
http://hdl.handle.net/123456789/2902
Title: Формування позитивного ставлення молодших школярів до представників дикої фауни засобами художньої літератури (на матеріалі "Книги джунглів" Р. Кіплінга
Authors: Гайдук, С. Є.
Abstract: Стаття присвячена проблемі необхідності формування позитивного ставлення молодших школярів до представників дикої фауни. Акцентується, що ознайомлення дітей з адаптованим варіантом повісті-казки Р. Кіплінга про Мауглі допоможе не лише розвивати їх компетентність у читанні англійською мовою та розширити словниковий запас, але й отримати певні психологічні настанови щодо подальшого навчання, поведінки, а також сформувати позитивне ставлення до представників дикої фауни.
Description: Гайдук С. Є. Формування позитивного ставлення молодших школярів до представників дикої фауни засобами художньої літератури (на матеріалі "Книги джунглів" Р. Кіплінга / С. Є Гайдук // Вісник Центру дослідження літератури для дітей та юнацтва “Література. Діти. Час”. – Вип. VI : Матеріали Всеукраїнської наукової конференції “Українська література для і про дітей: історичні здобутки й тенденції розвитку” (11 жовтня 2016 року). – Старобільськ : Вид-во ДЗ “Луганський національний університет ім. Тараса Шевченка”, 2016. – С. 33 - 38.2016-01-01T00:00:00ZНаціональні концепти "Свого" в історико-пригодницьких жанрах для юнацтва української діаспори
http://hdl.handle.net/123456789/1459
Title: Національні концепти "Свого" в історико-пригодницьких жанрах для юнацтва української діаспори
Authors: Варданян, М. В.
Abstract: У статті розглядаються великі епічні історико-пригодницькі жанри – роман Спиридона Черкасенка «Пригоди молодого лицаря» та повість Володимира Радзикевича «Ніч проминула», що адресовані для юнацтва. У порівняльному ключі розглянуто жанрово-стильові особливості аналізованих творів, концепти «Свого» – родова та історична пам'ять, національна культура, національний характер
Description: Варданян М. В. Національні концепти "Свого" в історико-пригодницьких жанрах для юнацтва української діаспори / М. В. Варданян // Вісник Центру дослідження літератури для дітей та юнацтва “Література. Діти. Час”. – Вип. VI : Матеріали Всеукраїнської наукової конференції “Українська література для і про дітей: історичні здобутки й тенденції розвитку” (11 жовтня 2016 року). – Старобільськ : Вид-во ДЗ “Луганський національний університет ім. Тараса Шевченка”, 2016. – С. 27 - 33.2016-01-01T00:00:00ZЕкзистенційний модус оповіді дитини-наратора у спогадах "Скажи про щасливе життя" Анастасії Лисивець
http://hdl.handle.net/123456789/1458
Title: Екзистенційний модус оповіді дитини-наратора у спогадах "Скажи про щасливе життя" Анастасії Лисивець
Authors: Бойцун, І. С.
Abstract: У статті окреслено екзистенційний модус оповіді дитини-наратора у спогадах «Скажи про щасливе життя…» Анастасії Лисивець. Аналіз спогадів показав, що в екзистенційному просторі твору превалює категорія страху перед голодом. Це негативно вплинуло на генетичний фонд української нації.
Description: Бойцун І. С. Екзистенційний модус оповіді дитини-наратора у спогадах "Скажи про щасливе життя" Анастасії Лисивець / І. С. Лисивець // Вісник Центру дослідження літератури для дітей та юнацтва “Література. Діти. Час”. – Вип. VI : Матеріали Всеукраїнської наукової конференції “Українська література для і про дітей: історичні здобутки й тенденції розвитку” (11 жовтня 2016 року). – Старобільськ : Вид-во ДЗ “Луганський національний університет ім. Тараса Шевченка”, 2016. – С. 22 - 26.2016-01-01T00:00:00ZКостянтин Ушинський та Василь Сухомлинський про педагогічний вплив казки
http://hdl.handle.net/123456789/1457
Title: Костянтин Ушинський та Василь Сухомлинський про педагогічний вплив казки
Authors: Баранюк, І. Г.
Abstract: На матеріалі спадщини двох видатних представників вітчизняної педагогіки Костянтина Ушинського та Василя Сухомлинського узагальнені їх думки , що стосуються «механізму» впливу казок на моральний та розумовий розвиток дитини. Водночас у статті розглядається методика Сухомлинського з розвитку образного мислення дітей, які самостійно складали казки.
Description: Баранюк І . Г. Костянтин Ушинський та Василь Сухомлинський про педагогічний вплив казки / І. Г. Баранюк // Вісник Центру дослідження літератури для дітей та юнацтва “Література. Діти. Час”. – Вип. VI : Матеріали Всеукраїнської наукової конференції “Українська література для і про дітей: історичні здобутки й тенденції розвитку” (11 жовтня 2016 року). – Старобільськ : Вид-во ДЗ “Луганський національний університет ім. Тараса Шевченка”, 2016. – С. 17 - 21.2016-01-01T00:00:00Z